Metronom tempo kararlılığını geliştiren bir araçtır ancak yanlış kullanıldığında engel olur.
Tempo, eserin hedef temposundan değil temiz çalınabilen en yavaş tempodan başlatılır. Sabırlı başlangıç sonucu belirler.
Artış küçük adımlarla yapılır ve her adımda bölüm en az üç kez temiz çalınmalıdır. Üç temiz tekrar ölçüt kabul edilir. Hatayı ezberlemek ilerlemeyi geciktirir.
Temiz çalınmayan bir tempoda ısrar etmek hatayı ezberletir. Bu durumda tempo düşürülür.
Viyolonselde metronom ayrıca pozisyon geçişlerinin zamanlamasında kullanılır. Zamanlama ayrı bir alıştırma ister.
Geçişin gecikmesi metronomla çalışırken açıkça duyulur. Gecikme kayıtla da görülür.
Metronom yay paylaşımının denetiminde de işe yarar. Yay bölgeleri tempoda denenir.
Belirlenen yay bölgelerinin tempoda yetişip yetişmediği bu yolla görülür. Bölge seçimi önceden yapılır.
Metronomu her çalışmada kullanmak gerekmez ve serbest bölümlerde kullanılmaz. Kapatılan tekrarlar da eklenir. İç tempo duygusu ayrıca çalışılır.
Metronom kapatılarak yapılan tekrarlar da çalışma düzenine eklenir. Kapatma düzenli olarak yapılır.
Derslerimizde metronom kullanımı, çalışma yönteminin parçası olarak öğretilir. Düzen her hafta korunur.