Dağar seçimi, öğrencinin teknik düzeyi ile hedefi birlikte değerlendirilerek yapılır.
Viyolonselde seçimde ayrıca pozisyon zorluğu ve eserin süresi hesaba katılır. Süre sol el yükünü belirler.
Uzun eserler sol el dayanıklılığını zorlar ve erken dönemde seçilmez. Süre arttıkça sol el yorgunluğu icrayı da etkilemeye başlar.
Düzeyin üzerindeki bir eser hem zaman kaybı hem isteksizlik yaratır.
Düzeyin çok altındaki bir eser ise gelişimi durdurur ve ilgiyi azaltır. Ton zorluğu da gözetilir.
Sıralama yapılırken ses alanı, pozisyon, yay tekniği ve süre birlikte bakılır.
Aynı anda çalışılan eser sayısı sınırlı tutulur ve iki ya da üç eser yeterlidir. Çalışma süresi eserler arasında önceden bölünür.
Eserlerden biri teknik, biri yorum, biri de dağar genişletme amacı taşıyabilir. Denge çalışmayı verimli kılar.
Tamamlanan eserler listeden çıkarılmaz ve dönüşümlü olarak tekrarlanır. Dağarın korunması da haftalık planın bir parçasıdır.
Yılda birkaç kez eski eserler yeniden ele alınır ve gelişim üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme dönem sonunda yapılır.
Derslerimizde dağar, kursiyerimizin düzeyi ve hedefi gözetilerek birlikte kurulur.